קטגוריה: Uncategorized

המצגת מתוך מיזם "100% אחריות- מדברים עם הילדים שלנו על מיניות בריאה" – עכשיו להורדה

לנוחיותכם/ן ניתן להוריד כאן את המצגת המדוברת מתוך מיזם "100% אחריות- מדברים עם הילדים שלנו על מיניות בריאה". מדובר במיזם הרצאות חינם שניתנו להורים ב- 1.8.19 על רקע אירועים שנחשפו בתקשורת והעלו את הצורך העז של הורים ומחנכים/ות בכלים לשיח על יחסים ומיניות בריאה.

המצגת מכילה תוכן עשיר וחיוני בנושאים של יחסים בריאים, חשיבה ביקורתית מול פורנוגרפיה, התנהלות בטוחה ברשת ומין בטוח ומהנה פיזית ורגשית.

המצגת היא חינמית ואין להשתמש בה למטרות רווח.
תודה רבה!

קישור לדף האירוע של 100% אחריות: https://www.facebook.com/events/660035937797639/

"100% אחריות- מדברים עם הילדים שלנו על מיניות בריאה"ראיון באולפן ynet לקראת מיזם הרצאות החינם להורים ומחנכים/ות אוגוסט 2019

ראיון באולפן ynet- לקראת אירוע הרצאות החינם להורים ומחנכים/ות "100% אחריות- מדברים עם הילדים שלנו על מיניות בריאה" קרוב ל-300 הרצאות בכל רחבי הארץ- מחר 1.8!

קישור לראיון: https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-5560503,00.html

המקרים הקשים של אלימות מינית שנחשפו לאחרונה לא השאירו אף אחד אדיש. הורים כבר מבינים שאי אפשר לומר שיהיה בסדר ולא לדבר עם הילדים על הנושא. בעקבות יוזמה חדשה, מחר יתקיימו 300 הרצאות חינמיות ברחבי הארץ, כדי לתת להורים כלים לשיחות עם ילדיהם על מיניות בריאה.

המקרים האחרונים על אלימות מינית גרמו להורים להבין שחייב להיות שינוי בחינוך בני הנוער וההבנה שלהם לגבי תקשורת בריאה, יחסים מכבדים ומיניות טובה. ב-1 באוגוסט (יום חמישי בערב) יתקיימו ברחבי הארץ 300 הרצאות חינם להורים ומחנכים, לקידום שיח בריא ופתוח עם ילדים ונוער בנושאי יחסים ומיניות. מטרת ההרצאות היא לתת כלים לדבר עם הילדים ולכוון אותם, וליצור אלטרנטיבה למסרים פוגעניים המועברים על ידי המדיה.

"מדובר בהרצאות חינמיות כדי להנגיש להורים, למחנכים וכל מי שבא במגע עם נוער, את הנושא של מיניות בריאה", מסבירה באולפן ynet מרגנית ארז, מיוזמות מערך ההרצאות הלאומיות של חינוך נערים למיניות. "זו יוזמה משותפת של שירי חפץ ושלי, וזה פשוט סחף. אנחנו צריכים לזכור שמיניות היא היבט של תקשורת. כלומר, איזה בן אדם אני ואיך אני מתנהל בעולם. כגבר, כאישה".

איך אני כהורה מונע מהבן שלי שייסע לאיה נאפה וישתתף בסקס קבוצתי משפיל כזה?

"שאלה מצויינת, צריך להתחיל הרבה קודם. לדבר עם הילדים מגיל לידה. הורים פשוט לא מדברים איתם על הנושאים האלו. קודם כל לדבר על כבוד לעצמי. אם ילד גדל עם ערך עצמי וכבוד לעצמו כמובן שיידע גם לכבד את האדם השני, לראות את האחר, לקבל דחייה, איך להתנהל, להיות קשוב".להתחיל לדבר עם הילדים מגיל צעיר מאוד(צילום: shutterstock)

מתי מגיע השלב שמגיעים לעצם העניין, למיניות, לאיך מדברים לאישה, איך מתייחסים לפורנו?

"קודם כל צריך לזכור שבתוך הצירוף של יחסי מין, יש את המילה יחסים, ואיזה יחסים יש לי עם עצמי ואיזה יחסים יש לי עם אחר. ילד שמדברים איתו לאורך השנים אז הוא כבר יודע בתוך זה איך לנהל יחסים, כלומר מתי זה ניצול ומתי זה משהו שבאמת מבחירה.

"הענין הוא שיש רתיעה ופחד ממיניות ואני חושבת שאנחנו עכשיו באיזשהי נקודת בחירה. הורים חושבים שאם יתחילו לדבר עם הילדים שלהם על יחסי מין הם יכניסו להם רעיונות לראש".

הם חושבים שמספיק להגיד תקנו קונדום ותעשו מין בטוח.

"משהו כזה, העניין הוא שמחקרים מראים שילדים שדיברו איתם על קיום יחסי מין לאורך השנים, הם דווקא דחו את הגיל כי הם מבינים את ההשלכות".

היוזמה התחילה מ-100 הרצאות ומהר מאוד התרחבה ל-300 הרצאות ברחבי הארץ של מרצים שיגיעו בהתנדבות. "יש פה שיתוף פעולה באמת מרגש של הגופים המרכזיים בארץ שעוסקים בחינוך למיניות בריאה, חינוך מגדרי, מרכזי סיוע ואזרחים", אומרת ארז. "יש מערך אחד שבנינו והוא יופץ לכל המרצים. העניין הוא להיפגש, לדבר ולהחזיר את ההנהגה הביתה. החינוך צריך להיות בבית, ולא דרך המדיה".

"מאה אחוז אחריות" – לפרטים על הרצאה הקרובה למקום מגוריכם.

100% אחריות – מדברים עם הילדים שלנו על מיניות בריאה

100% אחריות – מדברים עם הילדים על מיניות בריאה – 100 הרצאות בכל הארץ!
הציבור מוזמן!

א.נשים יקרים/ות-

בעקבות מספר מקרי אונס שפורסמו בתקשורת לאחרונה, יצאנו במיזם שמטרתו להנגיש להורים ומחנכים/ות כלים לשיח עם הילדים על מיניות בריאה. למיזם נרתמים אנשי חינוך, טיפול, יעוץ, הורים, מדריכים ואנשים שאכפת להם, כדי להעביר הרצאה-סדנה שתיתן כלים לשוחח עם הילדים והמתבגרים על מיניות בריאה:
איך לתקשר גבולות? מהו מגע מיני מהנה – בהסכמה בשמחה וברצון? 
איך מזהים מצוקה או מצב בעייתי במיניות ומה אפשר לעשות?
ואיך נכון לשוחח עם הילדים על מקרי האלימות המינית המפורסמים בתקשורת?

בפני ההורים והמחנכים ניצב אתגר גדול: לחנך את הילדים והנוער למיניות בריאה ומיטיבה:
– בחברה שלנו יש טאבו על מיניות ושיח על מיניות. באיזה מילים להשתמש? איך ליצור נתיב שיחה עם הילד.ה שלנו?
– לפעמים הילד לא רוצה לדבר על זה. מה עושים?
– אף אחד לא דיבר איתנו על זה כשהיינו ילדים. מה בעצם אומרים להם?
– לילדים ונוער יש נגישות לפורנו, דבר שמשפיע ומעוות את הדימוי על מיניות.

וזאת רק חלק מרשימת האתגרים…
הורים! אתם לא לבד. 
ביום חמישי 1.8 יתקיימו 100 הרצאות ברחבי הארץ.
הורים ואנשי חינוך מוזמנים להשתתף וללמוד איך לדבר עם הילדים על מיניות.

ההרצאה תתייחס לתחילת ההתבגרות – גילאי 8-14
מערך ההרצאה ניכתב על ידי ומועבר לכל המרצים והמרצות.
בימים הקרובים יפורסמו מקומות ושעות ההרצאות.

עד כה התגייסו 140 מרצים ומרצות ברחבי הארץ!
אנא שתפו ותייגו אנשי חינוך, טיפול ויעוץ שיוזמה זו עשויה לעניין אותם וירצו לתת מזמנם ומרצם למען יוזמה חשובה זו.

המעוניינים להרצות- כנסו לאירוע בפייסבוק: 100% אחריות – מדברים עם הילדים שלנו על מיניות בריאה

המעוניינים להשתתף בהרצאה – פרטים בקרוב. נודה אם תשתפו גם אתם: את ועדי ההורים, החברים – כל מי שיכול להיתרם מכך.

תודה רבה!

לינק לאירוע בפייסבוק: https://www.facebook.com/events/660035937797639/

הרצאה על מיניות מעצימה אצל ילדים ונוער

🌷איך לדבר על התבגרות, רגש, גוף ומיניות?

הרצאה חוויתית להורים לגילאי 9-14🌷

הורים רבים מוצאים עצמם נבוכים ומבולבלים
סביב ניצני ההתבגרות של ילדיהם,והרצון להיות שותפים לכניסה שלהם לעולם הבגרות על כל גווניה.

🌷איך לדבר עם ילדים על התבגרות, דימוי גוף ומיניות?
🌷איך לדבר איתם בלי לפגוע בתמימות?
🌷האם ליזום או לחכות שישאלו?

שלום לכולם/ן

אנו נמצאים בתקופה שבה ההתפתחות הטכנולוגית מביאה עימה חשיפה מוקדמת לילדים על תכנים שונים,שמקדימים את זמנם.

מוזמנים/ות להרצאה חוויתית להורים בנושא מיניות מתבגרים/ות, המיועד להורי גילאי 9-14

במפגש יוצגו שאלות ודילמות אופייניות לגיל וכן כלים לדיאלוג הורה-ילד.

נסיר את הטאבו וניתן כלים התחלתיים-
הכירות עם עולם התוכן שמעסיק היום את הילדים,והנוער.
איך ועל מה לדבר, איך לאפשר שיח פתוח וקרוב כך שההורים יהוו כתובת.

המטרה היא לאפשר מרחב ביתי בו אפשר לדבר על קרי לילה, וסת, מצבי רוח, חצ'קונים, חשק והתרגשות מינית, אוננות, התאהבויות, זהות מינית, פורנו, דימוי גוף ועוד.

המפגש בנוי כשיח לומדים: חלק תאורטי וחלק שמוקדש לשאלות ותשובות שלכם,במידת האיפשור של כמות הקהל.

🌷מתי: יום חמישי 11.07.19
מתכנסים ב20:00 מתחילים ב20:30 !

🌷איפה: קפה בכפר, כפר ויתקין.

🌷עלויות: 80 ש"ח לאדם

*ביום האירוע 100 ש"ח ליחיד/ה, 180 ש"ח לזוג.*

הכרטיס כולל קפה ומאפה/ כוס יין ! 🍷☕🥐 מהקפה המעולה של זוהר

לרכישת כרטיס לחצ/י כאן:
https://secure.cardcom.solutions/e/xxU4/

בהנחיית מרגנית ארז-

מומחית בליווי והדרכת הורים
למיניות בריאה ומעצימה של ילדיהם.
מפתחת תכנית הדרכה לילדים, נוער, הורים וצוותי חינוך
למעלה מ-12שנים.
שותפה להקמת סניף "דלת פתוחה" במוא"ז מנשה,
רשת ייעוץ לנוער והורים.
אמא ל-3 מתבגרים/ות, לומדת ומלמדת כדרך חיים.

**כדי להבטיח מקומכם
יש להעביר תשלום מראש,דרך אפליקציית ביט למספר 0548062424
ואנו נחזיר אליכם הודעה שאתם בפנים!

לדרכים נוספות ניתן לפנות אלי בפרטי.

בברכת ימים נפלאים, מרגנית ארז🌷

מיניות בגובה העיניים- השתלמות בנושא מיניות בני נוער

השתלמות חווייתית בנושא התבגרות ומיניות של בני נוער.
מתי? יום שישי, 28.6.19 בשעות 10.00-14.00
למי? להורים, מטפלים ואנשי מקצוע שרוצים להבין, לתמוך
ולהוות כתובת עבור בני נוער בתקופה סוערת זו.

תהליך ההתבגרות מעלה אצל הורים רבים ואנשי מקצוע שלל רגשות מעורבים כמו התרגשות, שמחה, פחד, עצב, פרידה, רצון להגן ולשמור בלי לפגוע, מיפגש עם כאבי ההתבגרות הפרטית ועוד ועוד. עולות שאלות רבות, ביניהן:

איך לדבר עם מתבגרים?
על מה לדבר איתם?
הם מקשיבים בכלל?

משיחות וסדנאות שערכתי עם אלפי בני נוער במשך השנים האחרונות,
אני שמחה לומר שהם לא רק מקשיבים- הם צמאים לשיח בגובה העיניים.
לשיח מכבד ומכוון שעוזר להם לקבל בהירות, למצוא את דרכם במבוך, להקשיב לקול שלהם בין כל הקולות. הם צמאים לשיח אמיתי וכן בו אפשר לדבר על הכל,
לשאול, לטעות, לחקור, לחפש את האמת שלהם.
השאלה היא איזה מקום אני ואת/ה, עולם המבוגרים- רוצה ומוכן לקחת עבורם?

על כל אלה ועוד ננסה לענות. ניתן כלים לשיח טוב ובריא עם בני נוער.
רגע לפני- מה מעסיק בני נוער בתחום הזה? מיקבץ שאלות אנונימיות:

🌷 כשאני מתאהב בבנות – מה לעשות עם הביישנות?
🌷 איך להיגמל מפורנוגרפיה?
🌷 מה זה אומר להיות אישה כיום?
🌷 איך להחזיר את כבודי?
🌷 מתי יודעים שמוכנים לפעם הראשונה?
🌷 מה קורה אצל הבנים?
🌷 איך יודעים אם מישהי רוצה?
🌷 מה קורה אם הוא/היא רוצה להתקדם ואני עדיין לא?
🌷 איך מתמודדים עם דחייה?
🌷 איך אדע שהוא רציני לגבי?
🌷 איך ומתי משתמשים באמצעי מניעה ואיזה סוגים יש?

כמה מילים על גיל ההתבגרות: גיל ההתבגרות הוא גיל דרמטי של מעבר מילדות לבגרות, גיל שנפתח לאין ספור חזיתות חדשות ומאתגרות:

שינויים פיזיים ורגשיים, חיפוש זהות (מי אני, מה אני, מה אני רוצה מעצמי?) ציפיות מגדריות (מה זה להיות גבר? להיות אישה כיום?), דימוי גוף, מעמד חברתי, זהות מינית, רגשות רומנטיים, מיניות מתפרצת, ריבים עם ההורים, תנודות חדות במצבי הרוח, חשיבות קבוצת השווים, בחירות של מגמות, חברויות וזוגיות, קבלת החלטות, שיקולים בקיום יחסי- מין, הטרדות מיניות, ריצוי ונאמנות עצמית, בדידות, ציפיות גבוהות יותר מסביב- וכל זה בנוסף להשפעה העצומה של הרשתות החברתיות.

בנוסף, הסקרנות עולה, המרחב פרוץ ופתוח, ומה שאנחנו לא אומרים להם- הם מגיעים אליו בדרך אחרת ועושים דברים מאחורי גבנו.

המטרה שלנו עולם המבוגרים- היא לתת להם כתובת ומענה,
לעודד שיח ותקשורת פתוחה עם הילדים.
מחקרים מראים כי ילדים שהוריהם דיברו איתם על מין ומיניות- דחו את גיל קיום יחסי המין. הם מודעים יותר להשלכות ומפעילים יותר שיקול דעת.

כשילד מרגיש שההורה הוא כתובת בטוב וברע- הוא יגיע גם עם קושי שקשה לו לתמלל או להודות בו. החל בצפייה בתכנים פורנוגרפיים וכלה במקרה של פגיעה חברתית/ מינית או אחרת.

מטרתנו לכוון אותם כך שידעו להקשיב לקול הפנימי שלהם, להחליט מה טוב ומה לא טוב עבורם, שידעו לעמוד בפני לחצים בידיעה שיש גב הורי שתומך בהם. שיוכלו ליהנות מעצמם כיצורים מיניים, להרגיש נוח בתוך גופם המשתנה, יחד עם הסקרנות וההתרגשות המינית שכל כך מביכים אותם- בלי להפגע ובלי לפגוע באחר/ת- מבחינה רגשית, נפשית ופיזית.

לשם כך אציע מנסיוני הרב עם בני נוער והורים, גישה וכלים כיצד לגשת לנושא וכיצד לעודד תקשורת בטוחה ופתוחה עם הילדים כך שיראו בכם כתובת אמינה ותומכת לכל שאלה.

🌷 מתי: יום שישי, ה-28.06 בשעות 10:00-14:00

🌷 איפה: בתל אביב (מיקום מדויק יימסר בהמשך)

🌷 עלויות: 350 ש"ח ליחיד/ה, 600 ש"ח לזוג.

🌷 בהרשמה מוקדמת: 290 ש"ח ליחיד/ה, 550 לזוג, עד לתאריך 7.6

🌷 לפרטים נוספים: מרגנית- 054-8062424

🌷 ההרשמה באמצעות ביט או בהעברה בנקאית

בהנחיית מרגנית ארז-
מומחית בליווי והדרכת הורים
למיניות בריאה ומעצימה של ילדיהם.
מפתחת תכנית הדרכה לילדים, נוער, הורים וצוותי חינוך
למעלה מ-12 שנים.
היתה שותפה להקמת סניף "דלת פתוחה"
רשת ייעוץ לנוער והורים.
אמא ל-3 מתבגרים/ות, לומדת ומלמדת כדרך חיים.

בברכת ימים נפלאים,

מרגנית 🌷

לגדל נערות למיניות בריאה

סקס או פורנוגרפיה: לגדל נערות על מיניות בריאה
ד"ר דבורה לדרמן דניאלי

איך מצליחים לחנך למיניות בריאה, בלי להפחיד או להטיף לשמרנות ועדיין גם לא לאפשר הפקרות ואיך מתמודדים עם דימוי גוף בעולם המקדש רזון ופורנוגרפיה

בעידן החופש המיני והמיניות נטולת העכבות, אמהות לנערות מוצאות עצמן מוטרדות עד חרדות לגבי ההתנהלות המינית של בנותיהן.  הן אומנם לא מעוניינות בהכרח לטפח שמרנות יתר, ומעודדות את הבת לחוש נוח עם גופה, אך מהצד השני,  הן אינן רוצות שהבת תפגע ממגעים מיניים לא מבוקרים ומניצול מיני.

ואכן, בעידן בו הבנות שלנו נחשפות בכלי המדיה השונים לתכנים סקסואליים בוטים, כבר לא ברור ממי בדיוק צריך להגן עליהן –  מנערים בעלי הצעות מגונות, או מעצמן.

מה באמת לומדות הנערות הצעירות על מיניותן ועל עצמן בעידן בו גיבורות התרבות המוערצות עליהן הן דוגמניות המחצינות יותר מכול את מיניותן, ממתגות עצמן בעיקר כאובייקטים סקסואליים,  והצלחתן נובעת מיכולתן להציג את גופן כאביזר גירוי ופיתוי? אילו מין מסרים מקבלות בנותינו לגבי מדדי ההערכה ואופן ההתייחסות אל גופן ואל נשיותן?

דמויות הדוגמניות והכוכבניות מוצגות במדיה אליה חשופות הנערות, כמודלים נחשקים של נשיות, כשהן מופיעות בפוזות מיניות בוטות, לעיתים אף פורנוגראפיות, מנסות לאמץ את התנוחה המגרה ביותר המרמזת בצורה הברורה ביותר על האקט המיני המתבקש. ככל  שיראו מגרות יותר, חשופות יותר ומפתות יותר, הן יזכו ביותר פרסום, הצלחה ואישור. המסר העיקרי שסופגות הנערות ממודלים נשיים אלו, הוא שהגוף שלהן הוא אביזר המסייע להן לזכות בהערכה, אישור והכרה.

המסר הנוסף הוא, שהמטרה כלפיה הן צריכות לכוון את עצמן, היא להיות אובייקטים מיניים נגישים. כלומר, הן לא רק לומדות שהגוף שלהן הוא אובייקט לשימוש, אלא שהוא נועד לשימוש מיני פתייני.

 

מכאן קל להבין כיצד גיל קיום יחסי המין הולך ויורד, וכיצד גם נערות "טובות" מבית טוב הופכות למנוצלות מינית. מתוך תרבות הדוגמניות והסלבס שהן מוצפות בה, הן לומדות שאם יציגו את גופן כאובייקט מיני  בצורה הבוטה ביותר, ישיגו יותר הערכה, אהבה ותחושת שייכות. הארוטיות מחלחלת מוקדם מדי ובשלב שהן עדיין לא בשלות לה, ומשפיעה על אופן התנהגותן והתנהלותן.

כשהגוף נתפס רק כאביזר לשימוש, הוא הופך לכלי מנוכר, זר ולא "מחובר" לסובייקטיביות שלהן – כעין חלק נפרד מהעצמי שלהן.  רגשות שמפריעים לתהליך ההחפצה הזה מודחקים הצידה. תחושות לא נעימות שנחוות בגוף במגעים מיניים מנוכרים, עוברות תהליך הסתרה והשתקה. לתהליכים אלו יש מחיר –  הם כולאים בנפש הרבה בלבול, תסכול וכאב, והדרך היחידה להתמודד איתם היא בריחה מהעצמי או טשטוש גבולות העצמי, על ידי  פיתוח הפרעות אכילה, בעיות רגשיות הקשורות לדימוי העצמי, דיכאונות, חרדות, תוקפנות, יחסי מין לא מבוקרים והתמכרויות מערפלות למיניהן.

גבולות הגוף של הנערה הם גזרת הביטחון של העצמי שלה. ברגע שהגוף שלה הופך לאביזר שמיש ביחסי מין פונקציונאליים ופולשניים, מתערערת גם תחושת הביטחון הבסיסית הנחווית בגוף, והגבולות  שלה עוברים תהליך של ערעור והחלשה.

הביולוגיה הנקבית כורכת ומלפפת בתוכה את הדינאמיקה הפסיכולוגית, וניסיון להתעלם ממנה או להשתיק אותה מביא בהכרח לחוויה של ניכור פנימי ויצירת "אני כוזב", ההולך ומתנתק מהעצמי האותנטי. הדרך  לשמור על הנערה מפני תהליך הרסני זה היא ללמד אותה לפעול מתוך הקשבה וכבוד לגופניות שלה, במקום לברוח ממנה או להתנכר לה.

אך כיצד מחנכים נערות ונשים לכבד את גופן? מהם הצעדים הבסיסיים שיש לנקוט כדי לחנך חינוך מיני שימנע את תהליך ההחפצה של הגוף בתהליכי הארוטיזציה המוקדמת והלא בשלה?  כיצד ניתן לספק לנערות משאבים פנימיים ותפיסות יסוד שיסייעו להן  להתמודד עם לחצים חיצוניים ופנימיים המאפיינים את עידן המתירנות והחופש המיני?

התשובות לשאלות הללו טמון בחינוך הנערות להתייחס אל גופן כאל סובייקט חווה. תהליך חינוכי זה הינו כוח הופכי לתהליך האוביקטיזצייה הרווח. כל עוד הגוף נתפס על ידי הנערה כמכונה פסיבית, דוממת וחסרת קול, שהיא יכולה לתפעל לתועלתה ולשימושיה (או לשימושם של אחרים), הדרך להפיכת גופה לאובייקט מיני היא קצרה ומהירה, ואף לעיתים הרסנית ומסוכנת.

לעומת זאת, כשמתפתחת בנערה תפיסה על פיה הגוף חש, מדבר, בעל ידע, קול ושפה משלו, היא הופכת מוגנת יותר בפני השפעות מצמצמות ומפחיתות שיוצרות תרבות המדיה והסביבה החברתית.

חינוך לעבר תפיסה כזו כולל הענקת משמעויות עומק סמליות ומואנשות לאיברים הנקביים. לדוגמא – איבר המין הנשי, על  פי תפיסה חינוכית-בריאותית  זו, הוא לא רק איבר שמיועד לעשיית צרכים והולדת תינוקות,  אלא הוא "פה תחתון" – פה שמדבר בדרכו שלו, ושיש להקשיב לתחושות ולרגישויות שלו. כשאותו פה תחתון מכווץ וסוגר עצמו לקראת המגע המיני, הנערה יכולה ללמוד מכך שהמגע לא נכון לה. כשגופה משוחרר, רפוי ומתמסר, היא יכולה להבין שהמגע בטוח לה יותר.  העיקרון הוא לחוות את הגוף, לחוש את התחושות העולות בו, ולפעול מתוך הקשבה לקולות הפנימיים.

דוגמא נוספת היא ההתייחסות למחזוריות הדמית. הדימום החודשי על פי תפיסה זו, הוא לא רק  מטרד או גזירת גורל שיש להשלים עימה, אלא הוא דרכו של הגוף להזכיר לנערה-אישה את כוח יצירת החיים  הפועם בה ואת עוצמותיה  הנשיות הייחודיות.  המחזוריות קשורה בתהליכי התרוקנות, התמלאות ויצירה מחדש, הנוגעים גם לרבדים הנשיים-הנפשיים העמוקים,  וכשהנערה נחשפת למשמעויות אלו היא מפתחת התייחסות מכבדת אל הרחם ואל רגישויותיה ותחושותיה.

על פי גישה זו, כאבים ותחושות-גוף לא נעימות הם דרכיו של הגוף לדבר ולהשמיע את קולו. הופעת תחושת כאב או אי נוחות במצבים אינטימיים שונים, היא פעמים רבות סימן עבור הנערה לעצור ולבדוק את תחושותיה, בכל  נקודת זמן ובכל מצב.

ברוח חינוך זה, חשוב שההורים, ובמיוחד האם, יטפחו בעצמם תפיסה דומה לגבי הגוף.  אימא שמתייחסת לגופה ולתחושותיו  בזלזול, או שמבטאת סלידה מאזורים מסוימים בגופה, לא תסייע, בלשון המעטה, לבתה לפתח בקרבה תחושת כבוד כלפי הגוף. לעומת זאת, כשהאם קשובה לתחושות גופה ומכבדת אותן, לומדת גם הבת כיצד להקשיב לגופה ולכבד את החוויה הגופנית-רגשית שלה.

ברגע שהתייחסות זו מופנמת, והנערה לומדת להתייחס לגופה כחלק מהעצמי השלם שלה, באופן טבעי היא תסנן יותר מגעים מיניים שבהם גופה זוכה ליחס מזלזל או לא מכבד. היא תדע לזהות איתותי גוף, או רתיעה שעולה בה כתגובה למגע מיני שאינה מוכנה או בשלה לו.  בנוסף, יהיו לה משאבים רגשיים ומנטאליים לעמוד גם אל מול מסרים סותרים ולחצים חברתיים שונים.

מעבר לכול, ההקשבה לקול הגופני-פסיכולוגי שלה, לצרכים שלה ולקצב הפנימי שלה, תהיה נייר הלקמוס דרכו היא תבחן את נכונות מעשיה ובחירותיה.

הולדת העונג

מיניות היא ענין של תרבות. בצרפת מאהבת זה דבר שבשיגרה, באמריקה מושא לפיטורין. קרול גיליגן בספרה "הולדת העונג", מספרת לנו כיצד הסיפורים המכוננים בתרבויות השונות קשרו בין עונג למוות, בין אהבה לאובדן. לטענתה, סיפורי היסוד של התרבות המערבית הם סיפורים של טראומה, שהשפעתם על חיינו היא המרחק הנטווה אט אט ביננו לבין עצמנו, מרחק אותו היא מכנה: דיסוציאציה – היכולת שלנו להפריד את עצמנו מחלקים מסוימים שלנו, ליצור פיצול בתוך עצמנו, להרגיש ובכל זאת לא להרגיש את רגשותינו (גיליגן, 2006)

במסורת היהודית הטראומה היא גירוש אדם וחוה מגן עדן, טראומה הפותחת שושלת של אלימות ובגידה: קין והבל, יעקב ועשיו, יוסף ואחיו, נוח והמבול ועוד.

במיתולוגיה היוונית, טיאטרס בורח עם אשתו של אחיו, אטראוס. בתמורה מזמין אטראוס את טיאטרס לארוחה, בה הוא אוכל בבלי דעת את בתריהם המבושלים של ילדיו שלו. גם כאן אנו רואים את הקשר בין אהבה ותשוקה לאובדן ומוות.

חושבת על פרשת פטראוס, כמו על אין ספור פרשיות דומות אחרות. על האופן בו מוגשים לציבור ליבותיהם החשופים והשותתים של אנשים ומשפחותיהם.

במשחק הילדים "אסטרטגו", שני מחנות אמורים להילחם תוך הגנה על הדגל. הקפטן, מס' 10, הוא בלתי מנוצח, לבד מעקב אכילס קטנה בדמות אשה- מספר 1. חשיבותה היחידה- ביכולתה להפיל את הקפטן. לא משנה מה הדרגה, רמת הייחוס או התפקיד בו אנחנו אוחזים, גברים ונשים-  כולנו בני אדם, אנושיים ופגיעים. על חולשותינו, פחדינו, יופיינו וכיעורנו.