* הטקסט רשום בלשון זכר אך מיועד לשני המינים.
חזון ורציונל
מיניות בריאה וחיובית היא חלק אינטגראלי מתחושת הערך העצמי ומהרווחה האישית.
בורות, בלבול וחוסר רווחה עלולים להוביל לאלימות, לפגיעה מסוגים שונים ולהתנהגויות מיניות אשר עלולות להשפיע על הדימוי העצמי ועל החוויה היומיומית של המתבגר/ת,
אשר עסוקים במיניות בגיל זה באופן מוגבר.
זה המקום שלנו המבוגרים להקשיב, לכוון וללמד- להיות שם בשבילם.
כדי לעשות זאת בצורה מיטיבה, עלינו לעבוד בשלושה מעגלים במקביל:
קבוצת ההשתייכות, ההורים והצוות החינוכי.
רציונל
תכנית התערבותית ליצירת בריאות מינית, גופנית ונפשית ולמניעת אלימות מינית,
בקרב מתבגרים ומתבגרות.
לתכנית שני יעדים מרכזיים: בנייה ומניעה.
בנייה של תקשורת מבוססת כבוד, שוויון זכויות, דימוי עצמי חיובי, הכנה לזוגיות ולמיניות בריאה, אחריות הדדית ושמירה על גבולות היחיד וגבולות האחר.
מניעה של מצבי סיכון כמו הריון לא מתוכנן, מחלות מין, פגיעה והטרדה מינית.
התכנית תערב את מעגלי החיים השונים של המתבגר:
קבוצת ההשתייכות, ההורים והצוות החינוכי.
עבודה במקביל תשיג שתי מטרות:
- תיצור סביבה מכילה ומגינה עבור המתבגר ותאפשר לו מצפן פנימי בקבלת החלטות.
- תיצור "ברית מבוגרים" אשר תגן, תתמוך ותסייע למתבגר במסעו אל הבגרות.
תוצאות רצויות עבור בני הנוער:
א. בני הנוער יפעלו מתוך כבוד עצמי וכבוד הדדי.
ב. בני הנוער יפעלו על פי תפיסת "המעשה הנכון" *, ללא קורבנות ומקרבנים.
ג. ידעו להבחין בין מערכות יחסים טובות להרסניות.
ד. התנהלותם תתבסס על שוויון זכויות, כבוד וביטחון.
ה. ירכשו מידע רלוונטי לגילם.
תוצאות רצויות עבור אנשי הצוות:
א. איש הצוות יהיה זמין, פעיל ושאיל עבור חניכיו.
ב. איש הצוות ישלב בהדרכתו מרכיבים שעוסקים בנושא הזהות האישית, יחסים ומיניות.
ג. איש הצוות יתנהל על-פי תפיסת "המעשה הנכון" .
תוצאות רצויות עבור ההורים:
א. ההורה יהיה זמין, פעיל ושאיל לילדיו.
ב. ההורה ירכוש ידע והבנה על השלב בו הם נמצאים.
ג. ההורה יכוון את ילדיו על פי תפיסת "המעשה הנכון".
————————————————————–
* תפיסת "המעשה הנכון" (באדיבות שלמה בר-לב)
הגישה המונחת ביסוד החינוך למיניות וליחסים היא תפיסת "המעשה הנכון",
כדרך להבהרת עמדות, ערכים ורגשות, וכן ככלי אבחנה בין סוגי מערכות היחסים וטיב ההתנהלות האישית והחברתית.
תפיסת "המעשה הנכון" אומרת שמעשים לא מתחלקים ל-"טוב" או "רע",
אלא ל-"נכון" ו-"לא נכון".
הסיסמא היא לעשות את המעשה הנכון, ולעשות אותו נכון.
המעשה הנכון אומר שיש הרבה מצוי, לא הכל ראוי.
ויש המון יש, אבל לא כל היש מותר.
איך נדע שאנחנו עושים את המעשה הנכון?
אם העשייה שלי גורמת לי סיפוק וגאווה.
איך יודעים מתי מעשה הוא מעשה נכון?
תמיד מחבר ולא מנתק,
מתקן ולא הורס,
משרה ביטחון ולא חרדה,
מייצר אמון ולא חשד,
מעצים ולא מגמד.
מיניות בריאה - מרגנית ארז 
אפשר פירוט מחירים?